合肥市十大正规赌网站生综合素质评价内容细目表

基础性发展目标

要素

主要行为表现

测评点

写实记录

档案实证材料

思想品德

遵纪守法

爱党爱国

① 维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。

② 遵守国家法律，不做法律禁止的事。

③ 公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。

④ 遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

⑤ 遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

⑥ 遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息。

⑦ 不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

⑧ 观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。

⑨ 举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

⑩ 按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

? 见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

……

① 班主任评语。

② 遵守纪律情况的记录。

③ 担任班级、社团、学校等社会工作或参加社区服务等情况记录。

④ 在班级值日、学校环境保洁等方面表现记录。

⑤ 参加环境教育等专题教育情况的记录。

⑥ 校级以上德育方面的获奖证明。

⑦ 言行、习惯等方面的特例观察记录。

⑧ 参加国防、民防相关培训及活动

⑨ 参加其他学校组织德育相关特色活动

⑩ 校级以上违纪处分或违法等记录。

……

1、省、市、校级三好学生

2、省、市、校级优秀学生干部

3、省、市、校级优秀共青团员

4、省、市、校级优秀共青团干部

5、军训或其他国防、民防活动中获得表彰或表扬

6、其他由政府及教育主管部门举办的德育类表彰或表扬。

诚实诚信

仁爱友善

① 平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

② 尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

③ 使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。

④ 未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不拆看他人信件和日记。

⑤ 不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。

⑥ 诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

……

责任义务

① 爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。

② 爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

③ 认真值日，保持教室、校园整洁优美。

④ 爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

⑤ 遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

⑥ 生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

⑦ 学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

……

学业水平

课堂表现作业完成

①课堂表现优秀，回答问题等质量高。

②作业质量高。

③阶段性考试、考查成绩良好。

④学习主动，对知识有好奇心，努力克服学习中的困难。

⑤在学习过程中注意力集中，上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

⑥认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

……

① 各学科领域课堂表现及作业情况记录。

② 各学科等领域阶段性考试与考查成绩表。

③ 有关课外阅读笔记等自学成果。

④ 有关选修或校本课程修习情况记录。

⑤ 在校级以上刊物上发表的文章或公开出版发行的著作。

……

1、所有学科模块考试成绩为年级前30%（仅作评A依据）

2、各学科（语言与文学、数学、人文与社会、科学）在参加省教育部门组织或认可的学科竞赛并获市级三等奖以上

运

动

与

健

康

身体健康

① 体育课、体育活动中表现良好。

② 体检情况良好。

③ 精力充沛。

④ 很少生病，环境适应能力强。

……

① 平时锻炼身体观察记录。

② 体育与健康课堂表现记录及考查成绩。

③ 校级以上运动竞赛获奖证明。

④ 身体检查记录。

⑤ 参加心理健康教育情况记录。

⑥ 心理健康状况观察记录。

……

1、 国家体质健康测试综合得分全年级前30%（仅作为评A依据）

2、 国家（三）级及以上运动员

3、省、市、县或校运动会上获单项前六名或集体比赛前六名的主力队员

心理健康

① 情绪比较稳定协调，基本上能保持较好的心境，一般情况下对自己的情绪反映能把握好时机和分寸。

② 兴趣广泛，对某些方面的兴趣有稳定性和专注力。

③ 行事有较明确的目的，有一定的自制力和调节力，有克服困难的恒心和毅力，基本上懂得对自己的行为负责。

④ 自尊、自重，能正确地认识和悦纳自己，在法律和道德所允许的范围内能适度追求和满足自身需要。

⑤ 对生活有较大的热情，积极进取，能较愉快地感受到自己的进步，性格较为开朗。

⑥ 与家庭成员、老师、同学大都保持比较和谐亲密关系，对友谊有正确的理解。

⑦ 了解十大正规赌网站生基本的生理、心理特点，与异性同学有广泛友好的接触，对外界的各种诱惑有较强的抵制能力。

⑧ 能面对现实并以积极的态度适应环境，个人目标和行为经过努力能与社会、学校的要求基本一致，能识别和抵制不良的社会影响。

……

艺术素养

艺术实践经历与水平

① 积极参加音乐、美术等课程的学习。

② 积极参加艺术活动。

③ 善于用多种方式进行艺术表现。

④ 参加学生艺术团队。

……

① 参加班级、学校等组织的文艺活动的记录。

② 校级以上艺术类获奖的证明。

③ 在校级以上刊物上发表的艺术作品。

……

在校级及以上教育行政部门组织或认可的文艺活动中有突出表现，并得到奖励（有奖状或证书）

参加学生艺术团队考核获得优秀

社会实践

实践能力

① 实验、实践或研究性学习等学习环节表现良好。

② 积极参加学校组织或认可的社会实践、研学旅行等活动，遵守活动的要求和规定。

③ 自己设计并实施创造与发现活动。

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① 理化生实验记录。

② 综合实践活动记录及有关证明材料。

③ 研究性学习记录及获奖材料。

④ 研学旅行（调查报告）的结论或反思

⑤ 有创新思维的代表性作业及作品。

⑥ 发明创造等证明材料。

⑦ 校级以上科技创新类获奖证明。

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调查报告、研学旅行成果公开交流或在校级以上展评中获奖。

综合实践活动在校级以上教育行政部门组织或认可的展评中获奖（有证书

研究性学习成绩优秀，在校级以上教育行政部门组织或认可的展评中获奖（有证书）。